教导主任职责？ 怎么任职学校教导主任？

一、教导主任职责？

学校教导主任是负责教学的主官，他的职责一是毫不动摇贯彻党的教育方针，认真执行国家教育政策。

二是具体安排组织好教学任务。

三是当好校领导的参谋和助手，为老师和同学提供良好教学条件。

二、怎么任职学校教导主任？

可以通过选聘的方式当任学校教导主任。只要和学校校长或者教育局领导搞好关系，一般当上教导主任还是比较容易的。

三、教导副主任职责？

协助教导主任组织好教师业务学习活动，共同研究解决工作中的问题，努力提高师资水平。落实对教师业务工作的检查、指导、考核、评比及业务档案的管理，为学校实施奖惩制度提供重要依据。

2.协助教导主任做好教师备课、作业批改、教师代课和课堂教学情况的检查，并做好教学常规的量化管理工作。

3.全面贯彻教育方针，按教学规律办事，协助教导主任制定教导处的工作计划，安排好各类课程。协助教导主任做好安排各类考试工作及教学质量分析，提出具有建设性的意见。

四、教导主任职位很高吗？

不高。因为教导主任属于学校的中层教干，一般准确的说教导主任应分为政教主任、教务主任，当一所学校学生较少时可以把政教主任和教务主任合并为教导主任。教导主任的职责是协助校长管理日常教学工作、班主任工作和学生常规管理工作，是校长的得力助手。

五、教导主任职责主要内容？

1. 管理和监督学校教学工作。教导主任要管理和指导教师的教学工作，监督教学质量，确保教学计划的实施，促进教学改革和创新。

2. 制定和执行教学计划。教导主任要制定学校的教学计划，确保教学目标和计划与学校教学大纲一致，同时要负责教学计划的执行和评估，及时跟进和调整教学进度。

3. 开展教学改革与教师培训。教导主任需要积极推进教学改革和创新，为教师组织培训、授课、讲座和研讨会等形式的教研活动，提升教师教学能力和专业发展水平。

4. 组织学科竞赛和学术活动。教导主任要通盘考虑各门学科的特点和需求，组织和协调学科竞赛、学术活动以及各类文化艺术节庆祝活动，提高学生综合素质。

5. 管理学生行为和安全。教导主任要负责管理学生行为和安全，组织和实施校规校纪，处理学生违规问题和纠纷，维护校园稳定和安全。

6. 统计和分析学生信息。教导主任要通过各种途径、渠道和手段，及时了解学生思想动态、表现和评价，及时发现和解决问题，为学生的发展和成长提供支持和帮助。

7. 协商和沟通家长和社会。教导主任要加强家校联系和沟通，定期进行家访和家长会议，及时了解家长心声和意见，积极解决问题，同时要与社会各方面建立联系，营造和谐的校园环境。

六、求家长会教导主任发言稿？

各位家长：大家好 我代表学校跟大家回报一下我校教育教学情况的一些大致情况。

七、科主任职责副主任职责？

1、在科主任领导下，负责分管病区医疗、教学、科研等业务工作。具有良好的医德医风和服务态度，为下级医师起到模范带头作用。

　　2、定期组织查房，每周至少二次(医疗查房、教学查房各一次);认真执行“合理诊断、合理检查、合理治疗、合理用药”的原则;主持疑难病例和死亡病例讨论，亲自参加重、危、疑、难病例的诊治，认真把握重、危、疑、难病人及其他特殊情况病人的诊断质量和治疗质量，按需要撰写有关记录，遇到重大抢救应随叫随到，并决定院外会诊。

　　3、负责病区病案质量，注重病史缮写的及时性、真实性、完整性和规范性。并据情给予具体指导和督促。检查每份出院病案，并在病案首页上签署全名，以示承担最后责任。

　　4、运用国内外先进经验，开展新技术、新项目，总结经验教训，不断提高医疗质量和医疗技术水平。

　　5、指导下级医师做好各项医疗工作，主动关心主治医师、住院医师、进修医师及实习医师的业务学习和技能提高。有计划地开展基本功训练，召开业务讲座，参加授课(至少每半年一次)，介绍有关专业进展情况，督促和检查下级医师的带教工作和临床科研工作。

八、教导副主任和副教导主任有区别吗？

教导副主任和副教导主任是没有区别的，只是说法不同而以。教导副主任和副教导主任的工作职责都是配合教导主任的工作，完成教导处日常工作中的某一项（如教学常规、课程改革、教学科研、普九教学、信息技术教学等）。二者只是称呼不同，没有区别。

九、教导主任和教研主任区别？

教导主任和教研主任的区别是，教导主任是学校主管教学工作的中层干部，而教研主任是县教育局主管全县教研工作的股室领导，显然教研主任级别要高于教导主任。

但如果是在同一所学校，教研主任一般是叫教研组长，属于学科组长性质，归教导主任领导。

十、德育主任和教导主任区别？

教导主任在中国大多中、小学校里设立，而教务主任必须是六学级以上师范学校，或者九学级以上中学才能设立一个教务主任的职位

教务主任主要职责是计划、组织、督导、检查全校各科及各教研组的教学工作。 教导主任主要职责是根据国家课程设置和相关要求编制该校教学计划，分配课程，并招聘学校中层教育教学管理人员（如教研组长、年级主任、备课组长等），确保完成教学任务，提高教学质量。

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